1961 г.р. По образованию инженер-химик (МХТИ), психолог (МПУ). С 2002 года бывший зам. директора школы-интерната "Интеллектуал" (Москва). Интересы: водный туризм, книги, космос.
Уважаемый Автор, а школы социального подобия это что? Типа статусные пустышки? Не подскажете - чисто практический интерес - по каким критериям можно определить где пустышка, а где действительно хорошая школа?
И заодно, извините что засыпал вопросами, ссылку на заслуживающий доверия рейтинг можно у Вас попросить?:)
Да ув. ортодокс школы соц . подобия - образавательные пустышки . Набор статусных родителей, понты, коррупция , внутреннее репетиторство и так себе образование. Зато вокруг - " дети нашего круга". В Москве этим особенно грешат т. н. лингвистические гимназии ( бывшие языковые спецшколы) , к счастью не все... Сильные и умные школы либо выросли из бывших физ-мат школ в Москве 57, 1543 , 444, либо возникли при серьезных научных центрах как 1189 при Курчатовском инситуте. Либо созданны в 90х -2000х учителями - энтузиастами такие как наша шк- интернат " Интеллектуал", " Лига школ" , Пед. Гимназия- 1505, школе Ямбурга и другие. В Москве то что такие школы сохранились и создались можно сказать спасибо Лужкову, Людмиле Петровне Кезиной и "ужастному" Путинскому режиму, который до последнего времени подде рживал подобные школы- лидеры. Увы сейчас приоритеты сменились, почему не знаю, думаю по ошибке... С уважением Б.
Уважаемый Андрей, а вы могли бы назвать хотя бы несколько "умных" школ Санкт-Петербурга? Буду очень признателен, крайне актуально, троих надо выучить, но выучить отлично.С уважением,Дмитрий
ФТШ ("Алфёровская", Политехническая), № 30 (Василеостровская), № 239 (Чернышевская) Можно также заочно (ЗФТШ при МФТИ). С уважением - Алексей Вячеславович.
Я так понял из текста, что Минобразования считает неэффективными школы, где тратят больше денег на одного ученика. В то же время, в числе претензий к "неэффективному" РГТЭУ было то, что они тратят мало денег на одного студента.
Пора, пора уже что-то поправить в вашей "консерватории"
У меня есть подозрение, автор считает, что достаточно "умной" школы и все ученики станут взрослыми умными, даже если в эту школу не было отбора. Это заблуждение, количество умных взрослых зависит в основном от способностей и характера ребенка. В СССР практически не было "умных" школ, но умных взрослых было много только потому, что они нужны были стране. Сейчас нужны не умные, а богатые, умным не платят за их труд, сделайте самое лучшее образование, но не оплачивайте труд умных и их не будет. Статья мелковата по содержанию.
В своем глубокомысленных рассуждениях вы уж, пожалуйста, определитесь: то ли количество "умных" зависит от характера и способностей, то ли от запросе общества на определенный тип людей. Что как-то не то чтобы совсем одно и то же.
Мои рассуждения основаны на собственном стаже преподавания в техническом вузе, если Вы имеете таковой опыт, то тогда Ваш пост оттдает некомпетентностью.
Увумных" надо . Алекс , автор вовсе так не думает. Мне примерно два месяца в год приходится заниматься этим самым отбором. Конкурс в мою школу10-20 человек на место. Я о том что при желании надо воле и мотивации " умным " можно стать. И о том что в "умных" надо вкладываться. И о том что это не " умными" не становяться по воле природы или Господа Бога. А они формируются обшими усилиями ребенка. семьи и Увы школы. С уважением Б.
Я Вам отвечу просто, основная масса детей - посредственности и никакие усилия родителей, школы, денег не сделают их умными. На эту тему давно имеются научные, статистически доказанные показатели в процентах. С другой стороны умный ребенок из бедной семьи может пробиться самостоятельно, даже из сельской школы если будут минимальные условия со стороны государства. В этом плане ЕГЭ - благо, поскольку немного приоткрывает дверь для умных и небогатых детей, а богатые пусть платят вашей школе, они, даже будучи глупыми, займут верхние ступеньки в обществе. Попробуйте их натаскать в своей школе, может и получиться, но умными они не станут.
"Меня мучает, что в каждом человеке, быть может, убит Моцарт" Вас, похоже, подобные мысли обходят стороной. О деньгах: в ФТШ (см. выше) плата - 200 руб/мес. За всё - про всё. Включая театральную студию и физкультуру в собственном бассейне.
Вы весьма переоцениваете вклад генетики в формирование "умного" (в понимании автора) человека. Кроме того, очень важно определиться, в чем у ребенка талант. Он обязательно есть, просто его нужно вовремя обнаружить. А для этого нужно хорошее разностороннее образование
Можно бы и согласиться. Но, для умных роскошь - вторичнаОбладая мощным мозгом, человек испытывает непреодолимое желание получать и систематизировать своипознания. И обязательно применять их в цивилизационном развитии. А если ты талант, то деньги никогда тебя не покинут. Если, конечно, повезет с умной женой.
Очень интересно, что необходимо сделать для того, чтобы школы массово стали относится к школам первого типа по классификации ув. Андрея. Т.е. основная часть школ была бы школами для умных. И что для этого необходимо сделать. И вообще, возможно ли это?
Ув. Максим, к сожалению , достигнуть этого очень тяжело. Нужны принципиально другие учителие кадры и главное готовность детей и родителей к многолетней непростой учебной работе. Но по моим оценкам если сейчас образование "умных" охватывает от силы 2-3% детей то при разумной государственной политике его можно ( и нужно ) расширить до 10-12%. И это поверьте очень много. Но для требуется государственная воля и разум и увы средства. А как это сделать практически мы ( я и многие мои коллеги) как ни странно знаем. И должен заметить есть советский опыт 40-60 годов. Но Власть должна решить , нужны ли ей " умные" взрослые. Или от них одни проблеммы. С уважением Б.
Комментарии 49
Ortodoks
И заодно, извините что засыпал вопросами, ссылку на заслуживающий доверия рейтинг можно у Вас попросить?:)
билл
интернат " Интеллектуал", " Лига школ" , Пед. Гимназия- 1505, школе Ямбурга и другие. В Москве то что такие школы сохранились и создались можно сказать спасибо Лужкову, Людмиле Петровне Кезиной и "ужастному" Путинскому режиму, который до последнего времени подде
рживал подобные школы- лидеры. Увы сейчас приоритеты
сменились, почему не знаю, думаю по ошибке...
С уважением Б.
Дмитрий
Алексей Вячеславович Яруничев
Можно также заочно (ЗФТШ при МФТИ).
С уважением - Алексей Вячеславович.
RedScorpio
Алексей Вячеславович Яруничев
Для этого существуют уважаемые комментаторы :)
Ванькин сын
Александр Румянцев
Пора, пора уже что-то поправить в вашей "консерватории"
AlexPL
Максим Сафронов
AlexPL
билл
Конкурс в мою школу10-20 человек на место. Я о том что при желании надо воле и мотивации " умным " можно стать. И о том что в "умных" надо вкладываться. И о том что
это не " умными" не становяться по воле природы или Господа Бога. А они формируются обшими усилиями ребенка. семьи и Увы школы. С уважением Б.
AlexPL
Алексей Вячеславович Яруничев
Вас, похоже, подобные мысли обходят стороной.
О деньгах: в ФТШ (см. выше) плата - 200 руб/мес. За всё - про всё. Включая театральную студию и физкультуру в собственном бассейне.
AlexPL
Вас, похоже, подобные мысли обходят стороной."
Не то, что обходят, они меня даже не посещают, поскольку я знаю, что такое реальность.
Николай Ломов
Андрей Макаров
AlexPL
Максим Сафронов
билл
Нужны принципиально другие учителие кадры и главное готовность детей и родителей к многолетней непростой учебной работе. Но по моим оценкам если сейчас образование "умных" охватывает от силы 2-3% детей то при разумной государственной политике его можно ( и нужно )
расширить до 10-12%. И это поверьте очень много.
Но для требуется государственная воля и разум и увы средства. А как это сделать практически мы ( я и многие мои коллеги) как ни странно знаем.
И должен заметить есть советский опыт 40-60 годов.
Но Власть должна решить , нужны ли ей " умные" взрослые.
Или от них одни проблеммы.
С уважением Б.